黨紀學習教育啟動以來，新區(qū)充分利用轄區(qū)現有警示教育基地資源，把典型案例作為以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責的“活教材”，上好“關鍵少數課”“重點崗位課”“分層分類課”，不斷推動黨紀學習教育走深走實。

　　新區(qū)始終把加強“一把手”和領導班子的監(jiān)督擺在管黨治黨的突出位置，牢牢把握領導干部這個“關鍵少數”，舉辦縣處級以上領導班子讀書班36期，各級黨委（黨組）通過理論學習中心組學習、舉辦讀書班等開展交流研討58次，通過觀看警示錄、懺悔錄、警示教育片或赴警示教育基地等開展警示教育470次，不斷筑牢黨員領導干部“關鍵少數”思想防線。

　　新區(qū)將關鍵崗位、重點領域作為警示教育的重要環(huán)節(jié)，靠前提醒、靠前警示，組織新提拔干部開展任前廉政談話、參觀永登監(jiān)獄警示教育基地、旁聽職務犯罪庭審，通過“零距離”旁聽、“代入式”剖析、“沉浸式”解析、“盯重點”談話等形式，劃定崗位“紅線”，講清紀法“底線”，促進重點崗位輻射帶面，不斷拓寬警示教育廣度，全面深化“清廉新區(qū)”建設。

　　新區(qū)突出警示教育的針對性和實效性，充分發(fā)揮“以身邊事教育身邊人”的作用，開展“典型案例大家談”，通過反面典型“活教材”，強化警示震懾，推動以案促改促治。從反饋問題面對面“談”、領導干部帶頭“講”、利用資源直接“看”、問題整改自查“寫”、組織觀摩現場“評”五方面做深做細行業(yè)領域分層分類警示教育，切實把開展警示教育作為推進黨紀學習教育、加強黨風廉政建設的主要抓手。